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时不我待 ！各地“一号文件”奏响春天奋进曲******
中新网2月3日电 (中新财经记者 左宇坤)新春开年 ，“全力拼经济”成为各地共识，开局起势 的冲锋号已然吹响 。
新一年工作如何做？各地的新春“一号文件”可谓是对全年重点工作提纲挈领的部署。近来，诸多省份已印发“一号文件” ，对新一年 的经济工作明确发力点 、叩响发令枪。
春节期间，杭州西溪湿地游客络绎不绝。 西溪湿地 供图力促消费
消费 是稳定经济发展 的“压舱石”。春节假期 ，供需两旺的消费市场喜迎“开门红” ，为消费信心 的稳步回升与经济活力 的持续迸发开了好头 。
趁热打铁 ，消费在多个省份的“一号文件”中被列为全年重点任务。
2022年GDP迈上12万亿新台阶的江苏省 ，在《关于推动经济运行率先整体好转的若干政策措施》中提出涉12个方面共42条政策措施，旨在提振发展信心，推动经济运行率先好转。
着力恢复和提振消费 ，对于江苏推动经济运行率先整体好转意义重大 。江苏省商务厅副厅长周晓阳介绍，江苏将从供需两端协同发力 ，供给端重点是加快建设现代商贸流通体系，促进供需良性互动；需求端重点 是提升消费促进活动 的带动效应，持续释放消费潜力 。
基于此，江苏明确着力恢复和提振消费 ，除了大力促进文旅企业恢复发展 、创新发展 ，还重点提出组织开展新能源汽车推广应用、绿色智能家电下乡等促消费活动，以及延续实施新能源汽车免征车辆购置税政策 。
同样给新能源汽车市场吃下“定心丸” 的还有上海 。《上海市提信心扩需求稳增长促发展行动方案》共推出十项行动32条政策措施 。其中提出 ，对个人消费者今年6月底前置换购买纯电动汽车的给予每辆车1万元财政补贴 ，对消费者购买绿色智能家电给予支付额10% 、最高1000元一次性补贴。
同时 ，上海还将通过购物节、文化节、艺术季 、会展行业等消费场景多管齐下，全面恢复和提振消费。
东北经济第一省辽宁同样重视对消费场景 的打造，在《辽宁省进一步稳经济若干政策举措》中，提出着力打造消费新场景 、加大对县域商业和重点商贸流通市场主体支持力度等多项措施 ，多元化的消费补贴、丰富多彩 的促消费活动也已提上日程 。
图为深圳市高质量发展大会暨2023年首批重大项目开工仪式现场。 何龙 摄力扩投资
“从近年稳增长工作实践看 ，扩大有效投资始终在其中发挥着关键作用。”上海市发展改革委副主任阮青表示，2023年上海将继续把扩大有效投资作为提信心、扩需求、稳增长、促发展 的重要举措，作为优化供给结构的重要手段 。
在扩大有效投资方面 ，上海将开展全球招商引资活动 ，举办“潮涌浦江”系列投资推介活动、上海全球投资促进大会和上海城市推介大会 ，组织专业化招商团队赴海外精准开展专题招商推介活动 。
辽宁提出加大引进外资支持力度。对新设5000万美元以上 、增资3000万美元以上的优质外商投资项目 ，按实际到位外资额不高于2%的比例给予奖励 ，最高奖励金额1000万元人民币。
江苏 的“一号文件”则指出 ，要加大对省级及以上重大项目建设推进力度，可由地方政府根据职责权限作出承诺 ，制定并试行用地承诺制 ，在地方政府承诺兑现排污总量指标来源 、区域环境质量改善的前提下 ，可实施项目环评承诺制审批。
图为郑州某商品房销售中心展示 的楼房沙盘 。(资料图) 韩章云 摄力稳楼市
“房地产仍 是中国国民经济 的支柱产业 。”岁末年初 ，这一论断多次在重要场合被提及 ，引起市场极大振奋 。各地也把提振住房消费纳入到新一年经济发展框架之中。
江苏从个税 、公积金 、动迁安置 、价格备案等角度落实了购房需求提振 的支持，将2022年的房地产政策持续向下渗透落地 。“调整优化限制性政策和土地出让政策”等表述也让人期待接下来 的更多政策的推出 。
辽宁则鼓励二手房交易和新建商品房销售享受同等补贴支持政策 ，且提出了二手房“带押过户”等具体措施 。
上海除了明确支持合理住房消费、满足房企融资需求外 ，还提出了启动10个城中村改造项目。
“从2022年下半年开始 ，国家对于房地产 的基调有所调整，稳增长 、促内需 的权重上升了 ，可以说政策扶持的力度超出预期。”广东省城规院住房政策研究中心首席研究员李宇嘉认为 ，基于此 ，各地借着政策红利的东风 ，既可促进房地产平稳健康发展 ，也有利于实现经济发展目标。
2月1日 ，市民游客经过北京市中轴线上 的鼓楼 的南侧过街人行横道 。 中新社记者 侯宇 摄力保民生
北京和河北则将“一号文件”聚焦到民生 。北京市发布 的《北京市2023年办好重要民生实事项目分工方案》 ，涉及重要民生实事项目共33项 ，包括优化基本公共服务 、改善群众居住条件等八个方面。
其中提出 的今年将新增中小学学位2万个 、优化90条信号灯绿波带 、建设100公里森林步道等内容引发关注。
河北省政府办公厅日前印发的《河北省2023年民生工程实施方案》明确 ，今年在全省继续实施民生工程 ，包括改造城镇老旧小区1816个 ，建设改造农村公路7000公里 ，其中“对接路”330公里等。
梳理发现，不少地方的“一号文件”也深刻体现了当地的“重要特色”。
例如 ，作为畜牧大省 ，吉林省人民政府办公厅发布2023年1号文件——《支持生猪、家禽产业高质量发展的若干政策措施》，指出生猪和家禽产业是吉林省畜牧业的重要支柱产业 ，猪肉和禽蛋是居民“菜篮子” 的重要消费品 。文件就鼓励和支持生猪 、家禽产业提出多项具体措施。
能源大省山西则发布《山西省人民政府关于做好2023年安全生产工作 的通知》 ，这也 是自2009年起，山西省政府连续15年以“一号文件”安排部署安全生产工作。(完)
东西问丨刘敬辉：美国教科书如何塑造美国孩子的中国印象 ？****** 中新社北京1月9日电 题 ：美国教科书如何塑造美国孩子 的中国印象？ ——专访加州州立大学终身教授刘敬辉 作者 任雨萌  2022年 ，全美已有伊利诺伊州、新泽西州 、加州等7个州要求K-12(幼儿园最后一年至12年级)教学中必须涵盖亚裔文化 的相关内容。在此之前 ，美国中小学历史和社会学课程指导大纲标准中，已列出有关中国历史文化的知识点 ，但其准确性和全面程度不尽人意 ，导致学生对中国的认知可能出现偏差 。 教科书作为孩童了解世界 的窗口 ，将奠定一个人 的思想和文化基础 ，以“先入为主” 的方式影响其一生 。美国教育学博士 、加州州立大学华裔终身教授刘敬辉(Jack Liu)近日接受中新社“东西问”专访，解读美国孩童获得中国历史文化启蒙 的主要渠道 ，探究美国教科书背后 的中国观。 中新社记者：一般来说，美国K-12学段 的孩子对中国的了解有多少 ？在他们 的印象中 ，有哪些词汇可以代表中国？ 刘敬辉：由于中国历史文化教育在美国并非主流 ，美国孩子对中国 的了解并不多，了解程度存在地域差异 。以加州为例 ，当地孩童在多元文化中成长，身边不乏华人或华裔同学 的身影 ，因此见怪不怪 。然而 ，他们的认知中 ，这些同学仅是肤色、样貌与自身不同，其他并无太大差别 。  中华文化大乐园纽约夏令营在布鲁克林鸣远中文学校开营 。廖攀 摄实际上，美国人 是从少数族裔的角度出发看待华人的——美国有三大少数族裔群体 ，非裔(Africa Americans) ，墨西哥裔(Chicano或 Chicana)或拉丁裔(Latino Americans) ，亚裔(Asian Americans)。这里 的亚裔与我们印象中 的亚洲人概念不同。在我们看来 ，亚裔主要由东亚群体组成 ，但美国把所有 的亚洲人，包括菲律宾人 、印度人也涵盖在这一大概念中 。 至于哪些词汇与中国有关 ，“熊猫”毋庸置疑是其中一个 。至于孔子等历史名人，由于仅出现在课堂中 ，并非孩子们 的兴趣爱好，因此不会过多关注。 中新社记者：美国学校提供 的汉语教学或中国 的历史教育能否被视为了解认识中国 的主要渠道 ？他们从教科书中看到 的中国是什么样的 ？ 刘敬辉 ：对于美国青少年来说，除非其父母曾去中国旅游，或他们有非常要好 的中国朋友 ，教科书应 是他们学习中国历史文化 的主要渠道。然而 ，学生在教科书里学到的仅 是一部分中国文化，对当下中国 的发展了解甚少。 美国学生在小学最后一年(六年级)开始接触中国早期古代文明。在美国教科书中，中华文明被列为世界八大文明之一，除我们所知的四大古文明(古中国、古印度、古埃及和古巴比伦) ，美国增列出玛雅文明、罗马文明、希腊文明和犹太文明。因此，美国学校并未将中国历史单拎出来细致讲解 ，孩子们也 是将华夏文明作为古文明之一来学习记忆的。  2014年10月17日，经过美国宝尔博物馆董事长施刘秀枝女士历时11年的不懈努力，120余件珍贵的三星堆文物和金沙文物漂洋过海来到美国加州 ，拉开“中国失落 的古文明 ：神秘 的三星堆”展览帷幕 。毛建军 摄中新社记者 ：美国课堂在介绍中华文明起源时，有哪些特点？其中对东西方历史的对照研究比重大吗 ？ 刘敬辉 ：美国教科书以时间为线索 、按主题将同时期 的几大文明对比讲解 。 例如美国教科书基于“轴心时代”学说，将孔子和儒家学说为代表的中国文明与希腊文明作比较 。“轴心时代”学说认为 ，公元前500年左右，全世界最发达 的几种文明同时存在。 美国教科书中 ，古希腊哲学家苏格拉底开创了整个欧洲 、甚至西方文明 ，奠定了各类学科发展的基础；在遥远的东方，孔子则是同时期成就卓著 的思想家 、哲学家，他开创儒家学派，创办私学。 书中还特别提到，与苏格拉底并称“希腊三贤”之一 的亚里士多德进一步创建了Academy(学院) ，作为人们交流所学 的场所，西方自此形成了辩论 的艺术。而同时期中国的“稷下学宫”能与之媲美。稷下学宫现位于山东淄博，是齐宣王为各学派学者设置 的辩论场所，许多已有声名 、著书立说 的学者在那里碰撞出了思想的火花。  航拍稷下学宫遗址 。稷下学宫始建于公元前374年， 是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府 ，促成了天下学术“百家争鸣”局面 的形成。梁犇 摄这些内容鲜少出现于中国 的历史课本中，反而出现在外国的教科书中 ，这 是因为按照西方 的标准 ，辩论 是文明进步的重要一环 。 再如美国教材中讲到罗马时会介绍中国汉朝，将罗马鼎盛时期称作“黄金时代” ，认为中国的“黄金时代” 是汉朝，因为汉建立了一套不同于秦 的统治思想 ，令儒家思想成为正统 ，也因为佛教于汉明帝时期最早传入 。教材中则侧重讲丝绸之路和佛教传入中国 的相关知识。 中新社记者 ：在你看来，美国课本上 的知识能否让青少年对中国的了解足够准确、全面？若不能 ，不足之处有哪些 ？ 刘敬辉 ：实际是不全面的，由于美国教材将世界上所有的文明都以对比的模式教授，因此各个文明都是以断点的形式呈现。就中国历史来说，美国仅介绍了几个朝代，因此学生在学习时会遇到许多困惑 。 与此同时 ，美国中小学历史教科书及历史教学模式往往过多以美国 的政治和国家利益为中心 ，从西方历史文化角度出发解读中国 。  美国教科书中有关孔子讲学的内容 。受访者供图如美国小学课本在突出孔子的为官经历时，将其鲁国“司寇” 的官职直接译成“司法部长” 。在介绍儒家思想时 ，美国中小学课本也仅集中于孔子个人的思想成就 ，将儒家思想看作孔子主义(Confucianism) ，只取前期 的儒家思想 ，也就是春秋时期 的儒家思想做片段化 的截取讲解。 到了大学阶段 ，美国教材则将儒家思想作为宗教来讲，就 是儒教，英文同样写作Confucianism 。这种解读实际 是将西方宗教 的框架体系套用于中国所得的结论。 在西方 ，包括马克斯·韦伯等社会学家都认为，宗教改变了欧洲 ，宗教带来了资本主义，因此他们也沿用宗教这一概念来讲述中国历史，这是不准确 的。 中新社记者 ：如果说中国古代史离美国青少年距离较远，那他们 是否了解在美华人的情况？除课本外，有无其他知识普及的途径 ？效果如何 ？ 刘敬辉 ：目前美国中小学课本中关于华人移民史 的内容基本缺失，部分大学会开设有关亚裔 的课程 ，其中包含华人移民史。另外 ，由于教科书由各州制定，因此情况存在地域差异——在华裔人口较多的美国西部，会有更多高校设置相关课程 。  美国世界史教科书封面 。受访者供图实际上 ，一些与华人移民相关的历史文化早已浸润于美国人 的日常生活中，但如果书中不讲 ，美国人不会意识到。 如“Long time no see”(好久不见)这个英文短语实际是华人创造的 。19世纪中期，一些在美修建铁路 的华工略懂英语，他们将中英糅杂在一起，创造出了“Long time no see”的说法。虽然语法有错误，但这一短语自此进入英文语言体系，并成为主流。还有“tea”源自广东话里的“茶”；“silk”就 是中文的“丝” ，读音很相近 。 除课本外 ，华裔名人也是美国青少年了解中国 的窗口。且随着近年来亚裔平权运动在美兴起，更多美国人对华人有了进一步 的认识。 前不久第三代华裔移民黄柳霜登上美国货币就是在此大背景下发生 的。黄柳霜 是首位在好莱坞星光大道留星 的华裔演员 ，实际上她也 是首位批评好莱坞种族歧视、同工不同酬 的女性 。  美籍华裔女演员黄柳霜 。George Rinhart 摄中新社记者：目前，全美7个州的K-12教材中有关中国或华人 的内容大致有多少？如何让美国新生代更加全面 、准确地了解和认识中国？ 刘敬辉 ：虽没有具体统计数字显示相关内容占比，但该比例 是逐渐增多 的 。其中一个表现 是 ，教科书中开始出现描绘华人 的插画 ，以前这些插画主角都是白人。而这一现象不局限于历史课本，数学书中也能看到华人父母搂着孩子学数学的插画。 让美国新生代更加全面准确了解和认识中国 的最佳途径 是赴华留学 。我曾于2008年带领美国学生去山东青岛游学 ，让他们跳脱出教科书里有关古代中国历史的只言片语 ，亲自感受中国的历史文化和当下发展 。  浙江省湖州市德清县新市古镇 ，皮影戏艺人指导留学生练习皮影戏。谢尚国 摄实际上，这一教学方法 的效用已在东南亚得到充分印证。菲律宾华人企业家陈永栽在培养子女接触中华文化时分三步走 ，第一 是学华文，第二 是到中国各个省份参观探访，第三是将他们送进北大接受教育。在这一点上 ，美国基础教育可以借鉴 。 中新社记者：自小形成的对华印象会对青少年 的成长过程造成哪些影响 ？这些初始观感在塑造下一代涉华认知时发挥怎样的作用 ？ 刘敬辉 ：美国青少年自大学一二年级接触通识教育 ，再加上阅读各种新闻媒体 的报道 ，或赴华游学后 ，才会形成较为完整 的对华印象 。但他们 的中国观却 是在接受基础教育 的过程中启蒙的。 中国观通常存在学生或普通民众 的潜意识中，当外界产生事件(events)时 ，会激发对“事实”的认知并形成观点。这种认知和观点来源于他们曾经接触 的有关中国 的知识和长久 的主流社会文化氛围的感知。  德国小伙托比(Tobi)“#IAmChina”(我是中国)的标签 ，在不同的国际社交媒体上传递对中国抗击疫情的声援 。视频截图我主导的一个中外研究团队研究发现 ，厘清美国中小学教材中 的中国关键词，有利于了解美国青少年所学习的中国历史 、文化和相关中国观 的形成过程，从而掌握美国高校学生 的已经逐渐形成的中国知识框架 。 希望未来编写一本工具书，以兴趣为起始点，解密中国观背后的关键词 ，令美国青少年读者通过对这些关键词 的理解，塑造比较全面准确 的中国观。简单来说 ，就 是用关键词引出中国故事 ，讲好中国故事 。(完) 受访者简介 ：  加州州立大学终身教授刘敬辉刘敬辉(Jack Liu) ，美国教育学博士 ，美国加州州立大学华裔终身教授 ，研究领域为汉学、中国文明 、德鲁克跨文化管理哲学。
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